由“留學怪象”想到

上一篇 / 下一篇  2017-07-17 15:18:59

這種“被教育”還是我國改革發展過程中,混亂的社會輿論和價值觀等造成的違背教育規律的錯誤做法。社會上的一些反面教育或者觀點,我們予以澄清或者發生正義的聲音,我們不能隨波逐流HKUE 酒店

 

比方說,愛國。我們不能國家在發展過程中出現的一些因為經驗不足或部分人為造成的問題,就否定、懷疑國家是否值得“愛”!

 

我們也不要因為世界“地球村”趨勢,追求天下大同,而拋棄國家意識。

 

國家,也是家,人們從來沒有因為有國家而放棄了自己的“小家”,家大、家小,道理相同。

 

教育,特別是基礎教育,必須先培養出合格的公民,遵紀守法,擁有為人做事的品質與能力。其次,“術業專攻”培養人才HKUE 酒店

 

現如今,全民重視教育的氛圍下,許多政府願意把數據評價作為教育發展水平的依據,甚至大有一俊遮百醜之勢,導向推動了升學率,各種榮譽稱號的競爭愈加激烈,用功利引導功利,調動的工作動力只能是南轅北轍,越努力離目標越遠。有能力的家長更是眼睛盯上留學。

 

以前的教育是計劃經濟下為社會分層做工具的,現如今,市場經濟下教育是基礎,關鍵看真本領。這也是為什麼會有讀大學的收入不如工人,讀書無用論的糾結點。不是讀書無用,而是你不是真讀書,還是用老思想想當然,用讀書換身份,現在的社會,已經行不通了。

 

隨著法治社會的進一步健全,在金錢與官權支撐下的,用讀書換身份的做法也越來越困難。

 

所以,如何引領社會對教育作用的認識進一步明確,是讓教育回歸本質的關鍵。

 

威海近幾年,推行的3+4”初中起點的本科,藝術高考等政策,已經使一些人的觀念開始改變。政府如果能通過多種渠道宣傳引導學生家長、社會輿論,不單純以普通高中的分數上線率來評價學校,學校的辦學思路就會多元,特色更加容易顯現。

 

大家不把升高中,沖高考看得那麼重,對學校的選擇也會更加理性,擇校競爭、生源流動等社會矛盾也會減少。讓教育靜下來,是政府的最大政績HKUE 酒店


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