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[轉貼] 讓孩子做到真正的潛能開發

讓孩子做到真正的潛能開發

如今全社會的熱點之一就是訪客無法瀏覽此圖片或連結,請先 註冊登入會員 。兒童的潛能開發是什麼呢?開發兒童潛能的真正意義有多少?開發兒童的潛能怎樣才能是最好的方法又能達到最快的速度呢?當今都有什麼樣的方法可以開發兒童潛能呢?下面我們為您介紹一下。
潛能開發:人的身心潛在的尚未發揮出來的能力就是潛能,也可以說是一種內在的可能性。把掩藏的東西顯露出來是開發的本意,對於兒童的潛能開發所指的是引導和訓練。
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兒童大腦有極強的可塑性,所以,要開發兒童的潛能,重要的是要抓住訪客無法瀏覽此圖片或連結,請先 註冊登入會員 關鍵期。
對於兒童訪客無法瀏覽此圖片或連結,請先 註冊登入會員 訓練,並不把另外的新的能力賦予兒童,或者把什麼知識教會兒童,而是通過符合兒童自身發展的科學、有效的方法將蘊藏在兒童身心內部的潛能,引導、訓練出來的過程。
關鍵期豐富多彩的刺激可以開發潛能
研究發現,兒童智力的發展受家庭對孩子刺激的數量與性質的影響。母親和孩子交往所花的時間總量與6個月以內嬰兒的智力水平有很大的關係。對5個月的嬰兒進行生動的、有益的刺激,並且父母發出比常人更多的聲音,並向嬰兒表現出更豐富的指向性動作。
要想激發兒童的潛能,在發展的關鍵期豐富多彩的教學環境,特別是大自然五彩繽紛的景觀,對他們的潛能更有激發作用。把大自然的無窮魅力,萬紫千紅的花朵帶給他們體驗,讓他們感受到五顏六色的色彩變化;岩石、沙灘、白雪,讓他們感受到質地的不同;老牛、綿羊、小鳥,讓他們聽到了不同的聲音,孩子們關鍵期教育的最好課堂就是這奇妙的大自然變化。
關鍵期具有腦神經發育基礎:腦科學研究發現,早期大腦神經形成最為迅速的是突觸聯繫。對於腦科學有這樣的事實,人神經突觸密度的變化在出生生20年裡呈倒U型,即剛出生時低,高峰在童年期,而成年後則又降低下來。從嬰儿期到兒童期人的大腦是不斷在發育和增長的,並在青年期完成成長的過程。這個過程是分階段的,不是直線。例如說,兒童在3-4歲時,基於他人行為來猜測他人思想的能力開始發展了;在7-8歲時,前額皮層的功能仍然沒有成熟,還在進一步發育。在關鍵期腦也會明顯改變發育的神經化學,受體對大腦的神經化學因子變得敏感起來。同時,開始迅速構建大腦的神經網絡系統,不同功能特點的網絡群開始形成。

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