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[轉貼] 寶寶大腦進行潛能開發的關鍵時期

寶寶大腦進行潛能開發的關鍵時期

通常人們通過自己的努力而從事的學習或記憶,接受某種知識或技能的過程稱為教育。而事實上,還有一種學習是不需要自己的意識的,也不必付出艱辛的努力,就如同孩童自然學會母語一樣,有專家稱為有意識之前的教育,或“潛能教育時期”,實際上,這就是早期的大腦訪客無法瀏覽此圖片或連結,請先 註冊登入會員 時期。

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訪客無法瀏覽此圖片或連結,請先 註冊登入會員 主要依賴早期,兒童大腦發育在6歲時基本完成,其中0至3歲是關鍵期,因為此時是腦細胞發育最迅速的時期。腦結構的發育完成,腦功能的基本完善均是在學齡前,尤其是3歲前。這個時期就是腦潛能儲存及早期挖掘的關鍵期。隨著腦組織的發育,腦的重量也隨之增加,3歲時已達到成人的80\%。

現在研究已經證明:4歲時孩子已發展出大約50\%的學習能力,在8歲前會發展出另外的30\%。這並不是說在4歲前,孩子已經吸收了相當於成人的50\%知識或智慧,而是說在那短短幾年裡,大腦已經構建了主要的學習途徑,攝取了大量的信息,所有以後的學習都將以此為核心而展開、發展。嬰兒出世那一刻就已經是“才華橫溢”,僅僅兩年時間他們就學會了語言,到3歲或4歲,在語言方面就能運用自如了。當然,並不是說孩子錯過了關鍵期就不能進行教育,因為腦細胞神經網絡的聯繫在整個兒童期都很頻繁,而且有很多機會促進它。父母在兒童期對孩子的訪客無法瀏覽此圖片或連結,請先 註冊登入會員 都會是有效的。

潛能的開發是無限的,但又是有限的。理論上講,人的潛能是無限的,這具體反映在每個人都具有優秀的潛能,每個人都殛待發揮自己的潛能,每個人都可以努力使自己的潛能得到發揮。但從實踐上說,人的潛能開發卻是有限的,具體表現在潛能有明顯的個體差異。即使某種潛能水平相同的人,由於主客觀條件不同,有的人開發的好,有的人開發的很差。這無限性與有限性的統一,是潛能的一大特點。訪客無法瀏覽此圖片或連結,請先 註冊登入會員 有助於開發孩子的潛能。

腦潛能概念的提出,不僅是早期教育、早期干預的理論基礎,也提高了對早期教育孩子重要性、緊迫性的認識。 0至3歲對腦潛能的儲存,比以後其他智力、體能投資都更重要。寶寶最初3年所處的環境,實際上塑造了他的大腦。寶寶早期經歷的事物越有意義,越富於連續性和趣味性,他的大腦也就塑造得越精妙。


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